各学工干部、班主任、学生班：
为充分满足学生学业发展和能力提升需求，进一步在本科生层面培育“博学善思 躬行致知”的优良学风，根据《中共西北农林科技大学委员会关于进一步加强新时代大学生学风建设的实施意见》《关于在本科生中开展“学习纪律强化月”活动的通知》《食品科学与工程学院加强教风学风建设工作实施方案》等文件通知精神，学院决定在全体本科生中开展“学习纪律强化月”活动。现就相关事宜通知如下。
一、活动主题
学在西农，卓越成长
二、活动时间
即日起至 2026 年 5 月 31 日，部分工作持续进行。
三、活动对象
学院全体本科生
四、活动内容
（一）“笃学”——强化思想引领，筑牢学习根基
聚焦思想引领，根据不同年级学生的学习特点开展相应主题的学风教育活动，使学生不断明确各阶段学习目标，学有方向，学有动力；鼓励学生走进书籍、深耕经典、静心阅读，让好书传递思想力量，推动优良学风与思想引领深度融合。
1.开展学风教育活动。 各年级要结合食品专业特点及学生学习实际情况，组织召开年级大会、主题班会，引导学生制定符合自身情况的学习规划。各年级至少开展一次面向本年级全体学生的学风教育活动。
2.开展阅读育人系列阅读活动。 紧扣“全民阅读活动周”及世界读书日主题，组织各党、团支部开展主题鲜明、形式活泼的校园读书活动；动员优秀学生党员、学生骨干担任“青春领读人”，以“一站式”学生社区为阵地打造常态化阅读沙龙。鼓励各年级依托学院微信公众号推出“食”代先锋等专栏，营造“人人爱读书、个个善分享”的良好氛围。
（二）“治学”——严抓纪律督导，规范课堂秩序
践行一线规则，学工干部要主动深入学生课堂，密切关注学生到课情况、专注程度及互动表现等状态，强化学生课堂纪律意识；加强与任课教师及学生家长的沟通联系，全面细致地掌握学生在学习生活、思想动态及行为表现等方面的具体情况。
1.深入课堂听课查课。 学院分管学生工作领导、全体辅导员及班主任要扎实开展听课查课工作，一方面主动深入教学一线了解学生出勤情况和课堂表现；另一方面常态化依托智慧教学云平台开展线上听查课。相关工作要详实做好听课记录及问题整改备案，并通过“辅导猫”系统规范填写《学工干部听课记录单》。
2.推行“前排就坐计划”与“无手机课堂”。 强化学生课堂纪律意识，通过课堂互动积分等专项激励措施鼓励学生前排就坐、专注听讲，全面提升课堂学习效果。
3.组建学风评议员队伍。 组建以学生党员和学生骨干为主体的班级学风评议员队伍，负责记录每堂课学生出勤情况，认真填写课堂记录单（附件），经任课教师确认签字后上交学院存档，引导学生营造优良班级学习氛围。
（三）“励学”——优化朋辈帮扶，精准学业支持
依据学生学业表现、专业特点与思想动态，构建学业帮扶机制。针对学生普遍反馈的课程难度较大等共性问题，学院应联动学业导师与任课教师，共同制定靶向性课程学习提升方案，实现对个性与共性问题的精准帮扶。
1.深入开展学业分析。 按年级、专业对学生学业状况进行系统梳理与分析，形成《学生学业情况分析报告》。针对学业预警学生制定“一生一策”帮扶方案，建立重点关注学生心理健康档案，定期开展学业规划与学习方法指导，并协助其制定短期学业目标与长期生涯规划。
2.强化“食”代先锋朋辈学业帮扶。 充分学业发展中心职能，组建以国奖获得者、保研优秀学生为主体的“食”代先锋学业帮扶、“学业小导师”队伍，开设“一站式”学生社区成长“小课堂”，定期组织重难点课程集中辅导、“一对一”帮扶及考前答疑等工作。
3.深化党员联系宿舍制度。 依托“食代先锋”工作坊，实施学生党员联系本科生新生宿舍制度，以建设优良舍风促班风、以班风促学风。学生党员深入新生宿舍分享学习笔记和科研经验，开展专业思想再教育，帮助低年级学生夯实学业生涯发展基础。
（四）“乐学”——开展榜样倡导，营造争先氛围
充分挖掘在日常学习生活、评先奖优以及各种校内外活动中涌现出来的学生先进典型，发挥示范引领作用，引导广大本科生见贤思齐；利用新媒体平台，传递学风建设正能量，形成相互帮助、相互督促、相互激励的学习风气。
1.开展榜样宣讲活动。 开设系列“一站式”学生社区“成长微课堂”，组织国家奖学金获得者、校园之星获得者、“食”代先锋优秀学子等围绕学习方法、备考经验、保研考研规划等话题开展朋辈宣讲活动，传递有效经验，激发学习内生动力。
2.开展“最美笔记”评选活动。 各年级收集优秀学生的课堂学习笔记，积极开展“最美笔记”“最佳实验报告”等评选活动，并通过微信公众号等网络平台展示，营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。
五、工作要求
（一）细化工作举措。 各年级、各学生班要高度重视，细化学习纪律强化月工作举措，精心组织各项活动，确保各项工作落细落实。在集中活动的基础上，健全常态化、长效化学业发展支持机制，持续巩固和提升学风建设成效。
（二）优化资源供给。 要通过座谈、研讨等方式，重点分析学生学业发展需求和学院学业资源供给存在的矛盾，优化过程管理和资源供给，切实增强学风建设的针对性、实效性和可持续性。
（三）加强宣传推广。 各年级要加强宣传报道，及时总结凝练本年级学风建设典型经验与特色做法，合力推进优良学风、校风建设走深走实。各年级学生学习情况分析报告、年级“学习纪律强化月”工作总结材料于6月5日前报送至学院学生工作办公室。
附件：“学习纪律强化月”班级学风评议员课堂记录单
食品科学与工程学院
2026年4月22日
